"Debemos parar el tiempo durante unos instantes, aprovechando que somos estudiantes, y rebobinemos hacia atrás para contemplar defectos en el sistema educativo español actual". Basándonos en esta oración, concluimos en que el aprendizaje de las matemáticas es uno de los grandes problemas educativos actuales. Son varios temas los que propusimos en Septiembre para comenzar nuestro proyecto, pero tuvimos que decidir este problema, y una solución innovadora y dinámica para poder minimizar errores.
Desde primaria estamos acostumbrados a hacer siempre lo mismo en una asignatura imprescindible para nuestro futuro académico, las matemáticas, la base de cualquier ingeniería o carrera de química o física. El problema viene en que desde chicos no aplicamos y estudiamos los conceptos básicos de forma lógica. El método de que el profesor lea el libro u escriba en la pizarra ejercicios y teoría, mientras que los alumnos apuran lo que queda de hora, impacientes porque toque el timbre, terminando los ejercicios mandados, hace que este sistema sea pobre. Aquí intervenimos nosotros:
Todos y cada uno de nosotros hemos vivido esta situación, la cual no aconsejamos a generaciones venideras, por lo que nuestra solución innovadora se basa en un aprendizaje más ameno de las matemáticas desde cursos inferiores. Debemos hacer ver a los más chicos que no pueden huir de las matemáticas, ya que probablemente serán la base de su futuro académico. Nuestra solución, resumida en una breve oración, trata de hacer actividades físicas y tecnológicas relacionadas con las matemáticas.
Con todo el proyecto realizado a mediados de Diciembre, nos propusimos hacer una prueba con nuestro colegio, "La Inmaculada". Los alumnos de quinto de primaria nos recibieron con los brazos abiertos para poder llevar a cabo dicha prueba. Durante hora y media repleta de juegos y actividades informáticas con una página creada por nosotros (http://inmaculada5mates.jimdo.com), los chicos disfrutaron con una manera más amena de repasar para un examen de decimales que tenían el día siguiente. Los resultados fueron favorables, por lo que no nos equivocamos en escoger dicha propuesta de tema para nuestro proyecto.
A continuación, os mostramos un vídeo que incluye las actividades que hicimos con los chicos de quinto de primaria y uno de los primeros ensayos llevado a cabo a principios de año.
Desde primaria estamos acostumbrados a hacer siempre lo mismo en una asignatura imprescindible para nuestro futuro académico, las matemáticas, la base de cualquier ingeniería o carrera de química o física. El problema viene en que desde chicos no aplicamos y estudiamos los conceptos básicos de forma lógica. El método de que el profesor lea el libro u escriba en la pizarra ejercicios y teoría, mientras que los alumnos apuran lo que queda de hora, impacientes porque toque el timbre, terminando los ejercicios mandados, hace que este sistema sea pobre. Aquí intervenimos nosotros:
Todos y cada uno de nosotros hemos vivido esta situación, la cual no aconsejamos a generaciones venideras, por lo que nuestra solución innovadora se basa en un aprendizaje más ameno de las matemáticas desde cursos inferiores. Debemos hacer ver a los más chicos que no pueden huir de las matemáticas, ya que probablemente serán la base de su futuro académico. Nuestra solución, resumida en una breve oración, trata de hacer actividades físicas y tecnológicas relacionadas con las matemáticas.
Con todo el proyecto realizado a mediados de Diciembre, nos propusimos hacer una prueba con nuestro colegio, "La Inmaculada". Los alumnos de quinto de primaria nos recibieron con los brazos abiertos para poder llevar a cabo dicha prueba. Durante hora y media repleta de juegos y actividades informáticas con una página creada por nosotros (http://inmaculada5mates.jimdo.com), los chicos disfrutaron con una manera más amena de repasar para un examen de decimales que tenían el día siguiente. Los resultados fueron favorables, por lo que no nos equivocamos en escoger dicha propuesta de tema para nuestro proyecto.
A continuación, os mostramos un vídeo que incluye las actividades que hicimos con los chicos de quinto de primaria y uno de los primeros ensayos llevado a cabo a principios de año.